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浙大MPA中心代表参加全国MPA教学管理工作研讨会

阅读量：3808481 2019-10-26

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2019年10月19-20日，2019年全国MPA教学管理工作研讨会在华北水利水电大学举行，来自全国MPA办学高校的MPA教育负责人、教学管理人员250人参加此次会议。浙江大学MPA教育中心冯军参加此次会议，并作为嘉宾作“需求导向下的MPA教学管理思考与实践”主题发言。

冯军老师认为，MPA教育发展二十年来，取得了长足的发展，我们的教学管理工作满足新形势下的需求。需求主要来自两个方面，一是学生的现实需求，二是国家和社会的发展需求，在MPA教育方面需要研究在实现两方面需求的过程中应该做什么和能够做什么，实现其应有的教育教学目标。
浙江大学MPA教育的项目宗旨历经三次重大修改，通过完善项目治理结构实现项目内在需求下的管理不断完善和创新。在教学管理过程中除加强日常的教学管理、确保课堂教学质量的同时，通过建立逻辑模型，采取学生培养质量提升的综合性与阶段性相结合的有效措施。如在前二学年以课程学习为主阶段，根据国家和社会的发展，拓展了城市发展与治理、数字治理等专业方向，加强师资队伍建设，采取教学大纲与教学日历，开设学生自主的师生工作坊、海外访学、加强了社会实践、MPA讲座等。通过系列措施，MPA学生在调研能力、执行能力、创新能力等方面得到了很大的提升，与学生的期望匹配度较高。实现了“为在当代中国着力推进国家治理体系与治理能力现代化的进程中，培养一批富有政策企业家精神，从实践中来，又能够推动政策创新与治理变革，促进政府治理现代化的专业型业务骨干”的办学宗旨。
此次教学管理工作会议上，全国MPA教指委委员、师资培训组组长李俊清教授为大家介绍了全国MPA的发展、师资培训的开展情况与下一步计划。李教授同时做了一场专题报告，认为，MPA的培养单位从最初的24家发展到目前的247家，目标与任务要从做大转变到做强。
教学部学位与研究生教育发展中心质量监测与专业学位处项目主任李征博介绍了专业学位质量保障体系。包括水平评估、质量认证、案例中心、论文送审中心等，重点介绍了案例中心。
其他来自兄弟学校的13位代表也同时做了主发言。