人心向学
择善而从
我们一线教师为什么要做课题研究？
科研与教学矛盾吗？
课题研究会加重老师的负担吗？
让我们一起来光明区实验学校精彩的开题论证会中找寻答案吧！
启动论证会
  从教学实践中来，到教育教学中去！
10月24日上午
2019年深圳市教育科学规划课题
光明区实验学校开题论证会
在弘公楼二楼会议室举行
本次课题申报难度大
全市通过率为18.9%
我校有11个课题申报
获批立项课题共有 5个！

与会专家有：深圳市教科院教师发展研究中心熊冠恒主任、深圳市教科院科研管理办公室研究员赵鹭老师、宝安区教科院科研部杨涛主任、光明区教育科学研究中心课题负责人陈西良主任。
我校党总支书记、曾广波校长，蒋寅辉副校长，科研处负责人以及各课题组成员，2018年市课题组组长，2018年区课题组组长等出席会议。会议由科研处李红丽主任主持。
欢迎专家
曾广波校长首先向各位专家介绍了实验学校的发展情况，他说：伴随着学校规模的不断扩大，如何提升教育的品质与品位是摆在学校发展面前的首要任务。学校教育品质的提升关键在于教师的发展，希望老师们真正的把科学研究运用到教育教学实践中，欢迎专家们多提宝贵建议，以推动学校教学质量的进一步提升。
课题汇报与评价
五个课题组就选题背景和意义、国内外研究现状、研究内容和目标、研究方法和步骤、课题预期成果等方面进行了综合论述。
壹

汇报人：许冬妮
课题关注
初中英语课堂的现状
新课程标准的要求
当今社会发展
初中英语学业考试
初中生心理特征的需求
致力于解决初中生英语课堂
消极沉默现象
打造和谐的师生关系
创造高效积极初中英语课堂
专家赞赏真正关注当下课堂
细心发现问题
并引导课题组分析问题
提出由教转到学、小组学习、
个人展示、大概念教学等策略
贰

汇报人：郭庆华
课题深入挖掘
初中地理教学与生涯教育的契合
探讨形成渗透策略与方案
帮助学生了解地理学就业方向
提升学生生涯规划意识和能力
专家先肯定生涯教育选题
及其已有的详细规划
分析其核心概念界定
建议课题组厘清分散和融合
研究中需体现初中生的特点
叁

汇报人：韩凡花
课题组希望
通过科学有效的发声练习
纠正青春期不当的发声方法
及不良的唱歌习惯
形成正确的发声方法
学会唱歌
为青春期及将来的歌唱
打下良好基础
专家抓住青春期、科学发声
提出在已有研究的基础上
继承和创新
肆

汇报人：刘璐
课题组通过对八年级说明文
深度学习
挖掘说明文的“共性”和“个性”
使说明文深度学习帮助学生
提升语文综合素养
形成说明文深度学习教学策略
专家肯定我校教师的科研水平
认可我校的科研工作
随后指引课题的方向
细化各个方面
一一对应提出修改方向
建议课题组注重可操作性
伍

汇报人：叶惠玲
课题旨在探讨小初衔接阶段
写人记事类文体写作
与策略进行探讨与分析
针对写人记事类文体
进行片段训练
丰富语文写作教育研究成果
为小初衔接的语文教育
提供理论与实践参考
专家首先分析小组的选题
关注当下，重心下移
与课题组成员商榷概念界定
接下来的工作如何选取内容
如何衔接规划
提出小初中梯度设计和循环设计等方面的建议。
 一丝不苟
 认真专注
 不懈探索
一段时光，一段论证
时光散去，化作力量
停留良久，念念不忘
投身实践，坚定信仰
教育科研，路在前方
 兢兢业业
 开拓创新
 集思广益
文 | 李桔梅
图 | 李桔梅
编辑 | 李桔梅
审核 | 学校办公室
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光明区实验学校
微信号：gmsyxx