思政课是什么样？
严肃抽象“高大上”？NO！第二届“卡尔·马克思”浙江省大学生理论知识竞赛用实际行动告诉你，它不仅是课堂上近现代的历史科普，也可以是课外的万人PK练兵场；它不仅是线下面对面的思想碰撞，还可以是线上的答题刷排行。
为多渠道、多元化地激发参赛高校的热情与主动性，同时也让同学们提前体验比赛氛围、了解题型、测试实力，浙江日报全媒体评论理论部倾力打造了“卡尔·马克思杯”预热答题H5。专业又不失乐趣的H5吸引了全省90多所高校参与，H5及相关推文当天即在浙江新闻APP上阅读量超30万+，点赞量过万。
排行榜上战队的分数也随着学生们的热情从0到几千再到几万、几十万，可以说是以秒为单位在刷新。疯狂增长的分数背后是近十万学生的上百万次答题，从一开始答题积分为母校争光，到逐渐在答题中找到挑战自己的动力，再到在思政知识中发现理论的魅力。这一切，都是潜移默化的成长。
预热赛排行榜中名列前茅的战队，既有一开始就遥遥领先的“模范生”，也有奋勇直追、后来居上的“黑马”，这些学校在日常思政工作、思政课堂和此次大赛动员中有哪些优秀经验？一起来听听吧！

嘉兴学院 451140分（分数截至25日上午9点）
通知发布后，嘉兴学院团委迅速联动二级分院团委（团总支），做好宣传预热工作，并在进入正式答题后，营造良好的“比学赶帮超”氛围，提升学生参与积极性。
长期以来，嘉兴学院始终致力于探索将嘉兴的地缘优势、精神财富、文化特色融入育人过程，既把握好思政课课堂教学这个主渠道，又不断搭建丰富载体让青年学子们能够在广阔天地中显身手勇担当。
加强思想引领，理直气壮上好思想政治理论课
1.学校充分挖掘理论深度，让哲学原理内化成思维习惯和处事能力。以任务驱动法开展教学，向学生们“抛”出问题，从而引发学生“疑”、启发学生“思”、激发学生“学”。
2.充分延长教育时效，将关注国事培养成生活习惯和思想态度。以课程课题为载体，坚持课题相关性与选题自主性相结合、宏观政策与微观体验相结合的原则，让真善美的种子生根发芽茁壮成长。
3.充分拉近历史距离，将红色文化化育成青春信仰和精神动力。早在2016年，情景模拟就已经是嘉兴学院思政课改革中的一个“重头戏”。情景模拟式教学使学生们在创作排演过程中逐渐实现自我学习、自我教育。
增强氛围营造，多管齐下搭好思想政治教育平台
以举办校级“红船杯”理论知识竞赛为基础，充分发挥学生党员、优秀团员青年的模范带头作用，形成一种比、学、赶、超的氛围；支持团支部积极开展该主题的团日活动，在兼顾活动思想性的同时融入趣味性，寓教于乐；推进青马工程建设，在社会实践和校园文化活动中融入红船精神，培育德智体美劳全面发展的时代新人。
义乌职业技术学院  347460（分数截至25日上午9点）
第一，思想上高度重视。校领导组织相关部门召工作部署落实会，要求大家从思想上高度认识到“卡尔·马克思杯”竞赛的重要性，要将组织比赛作为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以及开展学生思想政治教育的重要载体。
第二，氛围上积极营造。学校在校内的电子屏、宣传窗、黑板报等线下平台，学校的官方微信、校园网等线上平台上发布相关信息。班主任还在班会上对比赛进行专题部署，学生党员还通过在校内摆摊设点的方式来宣传比赛活动。
第三，组织上加强保障。针对不同年级的学生学情特点，动员学生以不同形式参加活动。学校利用“思政老师联系二级学院”制度，组织思政老师开展专题讲座，确保全员全覆盖；针对大一学生，将答题情况纳入思政课程的平时成绩；针对大二、三学生，利用形势与政策课程宣讲，将其纳入综合测评德育分。
中国计量大学 326180（分数截至25日上午9点）
学校高度重视本次理论竞赛，将竞赛作为提高学生学习党史、新中国史的重要平台，作为增强学生理论素养、政治素养的重要契机。
分管校领导专门召开协调会，要求有关部门提高认识，精心部署，早规划、早启动、早落实，将竞赛融入主题教育全过程，融入思政课教学全过程，融入大学生学科竞赛全过程，激发学生的积极性与主动性。
赛中，召开赛事研讨会，及时跟进学院组织情况和学生答题情况，利用大数据对学生练习成绩进行分析，分小组、分层次，有针对性进行加练、加学。
预赛热身阶段，中国计量大学总成绩位列前茅，可以说是一直以来学校重视大学生全面发展的直接成果，也是学校认真贯彻思政课改革创新的显性反映。
浙江师范大学 277220（分数截至25日上午9点）
学校高度重视“卡尔·马克思杯”大学生理论知识竞赛，校党委副书记朱坚亲自召集全校思政委员会工作会议并作出要求，要认真组织学生积极参加比赛。在实践过程中，还探索出以“三融入”推动“三促进”的工作方法。
1.将赛事融入理想信念教育，促进学生理论高度提升
正值学校上下深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，学校充分利用月主题教育、主题党日活动、课堂教学等形式，培养学生家国情怀，将核心价值观内化为大学生的精神追求和人生底色；以纪念新中国成立70周年、五四运动100周年为契机，加强中华传统文化、爱国主义、革命主义教育。通过将“卡尔·马克思杯”赛事落地落实，让同学们积极踊跃加入，不断提升理论高度，增加理论知识，以理论上的坚定树牢理想信念。
2.将赛事融入课程学分，促进学生知识水平提升
为积极鼓励同学们参加比赛，以赛带练、以赛促学，学校根据《关于加强和改革新形势下思想政治工作的实施意见》等文件要求，把组织学生参加本次赛事作为开展形势与政策教育的载体，同时比赛成绩纳入形势与政策课学分，引导学生加强思想政治理论学习，并真正调动起学生参与的积极性与主动性，将学生“被动练”转变为“主动学”“争高分”。
3.将赛事融入生活日常，促进学生学习习惯养成
从开始部署赛事练习开始，学校就从全局上将整个比赛划分为若干阶段，力求像学习强国一样，将赛事融入学生日常生活，养成每天打卡的习惯，并且力求最好成绩。
赛前练习因为没有参与门槛，因此像马克思主义学院、法政学院等积极发动全院学生加入练习，天天打卡，并以寝室、班级等为单位，每天截图晒成绩，形成良性互动，“相互比拼”，在学院形成浓郁的学习氛围，让理论知识以日用而不觉的方式“浸润”到学生生活中，使学生们养成天天学习、天天打卡的良好习惯。
目前，大赛已进入初赛阶段，全省大学生参与的氛围已相当浓郁，我们期待各大高校战队的表现，也希望此次杯赛将理论的声音传扬得更深、更广、更远。
（记者 郑亚丽 周宇晗 通讯员 张婧嫄 王苏婷 滕进芝 余聪）
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