少数民族研究:改革开放40年我国少数民族双语教育研究的热点、历史过程与展望
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2019-10-24
少数民族研究：改革开放40年我国少数民族双语教育研究的热点、历史过程与展望
褚慧
陕西师范大学民族教育学院
摘要：改革开放40年来,少数民族双语教育研究发展较快。基于中国知网数据库,运用citespace软件对1978—2018年期间国内少数民族双语教育研究的研究机构、研究内容及研究趋势进行分析,归纳出该领域的五大研究方向:双语教学、双语教师、双语教育模式研究,学前和中小学阶段双语教育研究,藏汉和维汉双语教育研究,美国双语教育和多元文化教育研究,语言使用和语言态度研究。该领域的研究经历了探索期、平稳发展期、井喷期和新时代四个阶段。针对现有研究存在的不足提出合理建议,如加强濒危语言的教育研究、弥补高等教育阶段双语教育研究短板、开展国外双语教育专项研究等,以期为少数民族双语教育研究的理论与实践提供参考。
关键词：少数民族双语教育; 民族教育; 研究分析; 少数民族研究李宁
信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
ISSN：1003-0964
