10月24日下午，嘉定区二、四年级语文统编教材教学教法研讨活动在同济大学附属实验小学举行。本次教研活动围绕“关注单元整体  丰富学习经历”主题展开，区教研室周雅芳主任、胡炜烨教研员莅临指导，全区180多名语文教师出席了本次活动。
我校李琴老师、翟星寒老师和古猗小学佟雪老师、蔡冰夏老师分别围绕二年级关注“思维方法”的寓言单元和“写一件事，把事情写清楚”的四年级习作单元带来了各具风格与特色的的精彩好课。




精彩回顾
李琴老师执教：《寒号鸟》
李琴老师执教的《寒号鸟》一课关注对学生语言表达训练，精心设计分层训练支架，重视学生语言训练达成，主动引导学生进行语言重组与建构，提升课堂思维活力。
翟星寒老师执教：《麻雀》
翟星寒老师执教的《麻雀》第二课时，以落实习作要求为重点，从所看、所听、所想三部分突出课文内容的理解及写作方法的学习与运用，始终聚焦目标，学生经历了学习、运用、评价、修改的过程，真正做到以读促写，以写促读，有效提高学生的语文素养。
佟雪和蔡冰夏老师
合作执教：《登天都峰》两课时
佟雪和蔡冰夏老师分别执教的《登天都峰》1-2课时完整地体现了本单元教学目标：感受作者按一定顺序把事情的过程写清楚。两位教师以“引”带动学生的体验，从“爬山前，爬山时，爬上峰顶后”厘清写作脉络。
教学研讨环节
课后，老师们们各抒己见，纷纷从任务单设计、单元整体、学生学习经历等角度做出了精彩的评价。
古猗小学的周萍老师的微报告，结合《爬天都峰》一课的课前、课中和课后导学单设计，介绍了如何始终关注单元整体，实现训练有序性的策略与方法。
清水路小学的张静雯老师在评课时表示，翟老师的课围绕单元目标进行有效设计，从扶着学到放手学，放手改写，帮助学生实现了从习得方法走向理解运用。
 
同济附小的杨培蓓老师评价《寒号鸟》一课，李老师以一个主任务单统领教学，很有整体性，学生通过先读，再画、圈，最后说一说，搭建进阶性的支架，使学生最终能够借助板书，较完整地说出故事的主要内容。整个过程形式多样，学生学习兴致高。
      区小学语文教研员胡炜烨老师指出：《寒号鸟》一课设计有思维力度，精心设计的任务单能给予了学生自主学习、展示自我的机会，教学中处处体现学生的学习经历。
区教研室主任周雅芳老师肯定了几节课的精彩设计，给予了不同思维层次的学生充分的学习经历。同时，提醒老师们在教学中关注单元整体，合理划分课时，落实教学要求。
最后，我校王建芳校长从语文学科角度，对分会场两节课进行评价：两节课都展现了同济苗良好的课堂学习习惯，尤其最近开展的倾听能力训练，成效初显。此外，老师们钻研任务单教学，以任务驱动课堂节奏，达成核心目标，正在从“教”走向关注学生的“学”，关注学生的学习习得和课堂达成度。
供稿：陈华娣
摄影：肖晔