教育部刚刚最终确定：2020年高考范围，数学和语文两科有很大的变动！
2020年高考的报名工作已陆续启动，尤其是各省即将举行高三建标考试，2020年的高考已开启了倒计时的模式。
前不久教育部办公厅发布了关于《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》和《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》的通知，分别对12个已经开始实施高考改革的省市的数学和语文科目的考试范围调整作出了说明。
01
2020教育部考试中心公布语文变化：
1、语文的背诵科目仍在不断增加。
向教育第2批高考综合改革试点省份（北京、天津、山东、海南）语文要求背诵篇目为58篇，包括文言文必修8篇，文言文选修10篇和诗词曲40首。第3批实行新高考改革省份已使用新教材的语文背诵篇目增加至64篇，第3批新高考改革试点省份还未使用新教材的语文背诵篇目是60篇。
全国统编教材主编温儒敏教授意图通过学生的海量阅读来构建语文学习的大厦。他的这个意图看来也贯穿到了新高考语文试卷的改革中，但是这个看似合理的意图却因其可行性而饱受人们的质疑。在再三要给学生减负减压的今天，以加大考试范围来倒逼学生增加学习任务的做法，不是给学生增加负担吗？
暂不说温儒敏教授的意图能不能实现，但是2020年的高考范围已经划定，高三学生备战高考，一定要提前着手准备，循序渐进背会要求背诵的篇目。教育部的新高考考试范围和说明已出台，高考生一定要详细了解划分好范围和注意事项，未雨绸缪，争取高考旗开得胜。
2、新高考语文改革背诵课文成为语文“大杀器”“拉分王”。
语文必背篇目增加至58篇，包括文言文18篇，诗词曲40篇。
2021年将继续增加。背诵对语文学习的重要性不言而喻，很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。
背课文一直是语文学习的一个老大难。
3、考试中心命题组提示：
其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。只要掌握这些技巧语文很容易考到135分左右。
情节法
记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：
午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......
按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
如《走遍天下书为侣》第七段：
首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）
然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）
最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）
利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称；
加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。
对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......
这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。
或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。
然后再把这几个画面串联起来，一气呵成。
抄诵法
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。
耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
间隔法
背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。
02
2020教育部考试中心公布数学变化
1、2020年起新高考综合改革试点省份数学试卷将实行文理不分科。
由于我国新高考改革是分批次分省份试点推行的，各地存在教材和教学内容范围不同。经教育部研究决定，在新高考过度的特殊时期，教育部考试中心将命制基于旧课程要求和新课程要求的两类新高考试卷。
也就是说到2020年已经采用新高考模式，已经启用新教材的北京、天津、山东、海南四省，数学会采用第1类试卷。到2020年已采用新高考模式，但还未启用新教材的省份，高考数学将采用第2类试卷。
数学第1类试卷和第2类试卷都不再分文理科，只是在考试内容上有所调整。
另外到2020年仍然实行传统高考的省份数学，仍采用文理分科模式，仍然使用原来的全国1卷，全国2卷，全国3卷。
2、2020年高考数学答题思路必须改变
在高考时很多同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完，试卷得分不高。从2020年高考考试高考题再也不是那个冷冰冰的考题了，题目会考得比较灵活，希望考生从现在就考试做好准备。
考试中心命题组提示：考生要有以下考试思维
分类讨论思想
同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各 种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限 制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。
特殊与一般的思想
用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。
函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题 的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。
极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：
第一：对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;
第二：确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;
第三：构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
数形结合思想
中学数学研究的对象可分为两大部分：
第一部分是：数
另一部分是：形
但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法 宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。就是没有答对题目我们也会根据你写的，画的给上一些合理的分数。
03
高考改革给2020届的影响
1、不要总想着去加分，高考改革之后，想要加分也难了，除非你获得过全国奥林匹克竞赛的奖，如果获得过，这样的能力高考成绩应该不会太差。在以前，可能会有各种加分，比如少数民族，比如地区排名，在以后的高考中，这些都统统没有了，唯一的办法就是努力学习，争取自己考一个好成绩！
2、不管高考怎么变，把握好高考必考知识点是有还要的，对于成绩一般的同学请梳理好高考必考知识点，让自己的思路更加清晰，当思路清晰了考试才有知道考什么知识点，名校的学生为什么他们的学习效率那么高，就是因为把高考必考知识点梳理得很清楚，衡水中学一位名师透露，他们学校的学生刚开始成绩也不怎么样，学习就出了一套高考必考知识点的书，帮学生梳理好知识点，还有雅礼中学，长郡中学等全国排名前5的学校他们都会让学生梳理清楚知识点才刷题，没有梳理清楚刷题是没有效果的，最典型的就是衡水中学雅礼中学内部用的这套书叫名校周考试题汇编，大家可以去找来用，效果非常明显，不要让高考留下遗憾。
3、面对着高考改革，可能很多人都紧张，很多人几乎都是背水一战了，如果考不上也只能走专科，如果复读，压力会更大，甚至考出来的成绩还不如第一年。所以，在改革还没有正式开始之前，需要加倍努力了，一旦破釜沉舟，考出好成绩，岂不是一个好的结局。最后，希望所有人可以考入自己理想的学府，在未来，有一片更美好的明天。
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