说到一本线，有人会说了，这个东西不就是个数字吗？每年不都差不多嘛，有啥可讲的？事实真的如此吗？你知道一本线其实也是个多变的“小妖精”吗？不知道？那还不快来看看！
最理想状况看，一本线应当这样确定：按照当年本科一批招生计划人数，将全部考生的高考成绩从高到低顺序排列，排在招生计划数最后一名的考生高考成绩，就是理想上的一本线。
但这毕竟是最理想的状态。实际上，能达到这种理想化的一一对应，刚好填满的状态是基本不可能的。
实际操作中，有考生志愿选择的不平衡、高考志愿填报失误、各种情况的退档、某些高校临时需要扩招、各高校投档比例不一样（有的按某省招生计划数的100%，有的按110%，有的按120%），所以，一本线就不会按最理论化的说法来划分。
实际上，一本线是这样划分的：各省市招考部门根据当年文理科一批次招生计划，扩大一定比例，再结合当年报考人数和高考试题的难易程度，确定一本上线人数，该人数对应的高考分数，就是“一本线”。
一本线是个很多变的家伙
也正因为上述原因，所以一本线不是固定的，而是每年都在改变。那么，这种改变有据可依吗？
影响一本线变化的主要原因有四个，分别是：报考人数、计划数、本届考生水平和试题难度、扩大率。
01
报考人数
就是指当年参加高考的人数。一般来说，如果的报考人数比往年增加，那么一本线也会随着升高，相反，报考人数减少，一本线也会随之降低。那么，你所在省份的高考报名人数，今年是增加还是减少了呢？快看下表！
02
计划数
这是指各省招生部门公布的文理科招生计划。每一年的计划人数都有一定限额，但会根据实际情况有所扩大或减少，但这个扩大或减少的范围不会太大。
别说太大，2016年湖北、江苏等省把二三本招生计划数的一小部分投放到中西部省份，都引起了轩然大波。所以，一本高校的招生计划数每年变化更是微乎其微。所以，985/211高校的每年录取分数线也变化不大。
03
本届考生水平和试题难度
本届考生水平是通过高考试卷答题整体状况进行分析得出的，再加上对试题难易程度的考虑、把握，能够确定出一本线应该在哪个分数段比较合理。一般来说，试题越简单，一本线越高，反之越低。
但是，高考试题的难度是不会出现大幅波动的。因为像高考这种重要的选拔性考试，如果降低试题难度，大部分学生都能通过刻苦学习、拼命刷题取得较高的分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大！
因为它考验的不再是学生的天赋，而是学生的应试技巧。低难度的考试，必然促使不同水平的学生通过反复刷题巩固自己的应试技巧，提高自己的分数，这必然会在一定程度上加重学业负担。
04
扩大率
在这四个重要因素当中，对一本线的含金量影响最大因素来啦！那就是扩大率！什么是扩大率？这个概念头次听说？没关系，扩招大家总应该都知道吧！
扩大率就是指各省招生部门在原计划的招生数上进行扩招，主要原因有国家政策要求、学校实际情况需求等。一般来说，扩大率增加，一本线就会降低。
那么，扩大率是怎么影响一本线呢？我们来结合实际说说看。
举个例子：
2017年，某省理科一本计划招生人数比2016年增加2800人左右，扩大率比2016年长增5%，那么一本线会发生什么变化呢？
假如小张同学2016年高考考了624分，线差（“高考分”减去“一本线”）=624-562=62分，全省裸分排名4261名；
然而在2017年，全省裸分排名4201名对应的高考分是608分，线差就变成了608-540=68分。大家是不是就可以发现，线差比2016年同样排名的线差62分高出6分？那么这6分，就是一本线缩水的6分，也就是虚高的6分。一本线就没有与去年持平，也就是由扩招引起的。
上述情况是一本线“缩水”时造成的情况，那么具体落实到某个大学，又会有什么变化呢？会不会又出现实质变化呢？别着急，我们再来举个例子：
就以河南省内一本批次大学2012至2014的理科录取情况来说吧：
2012年至2014年，该大学在河南招生计划数是1710、1696、1707，大家可以看到，这三年其实差距不大，可以说是基本持平的。
然后该校这三年的调档线差（就是一本线减去最低录取分）分别是39、43、48，可以看出，最低录取分数线差在逐年上升。
也就是说，招生计划数基本持平，调档线差在小幅度上升，其实就抵消了一本线的“缩水”。那么，在此一本线的基础上，我们就可以说，这三年分差大约相等。
规律来啦！与上年相比，如果一本线“缩水”，调档线必然上升；如果一本线“膨胀”，调档线则下降。至于含缩水或增加的多少，要以当年一本线所处位置而定；各个高校调档线的上升或下降多少，则要根据各种因素综合衡量。
说了那么多，其实可以看出：扩大率的变化直接影响一本上线人数，这对于很多考生高考志愿填报来说，或许就是一本和二本的变化。而一两分的差距，决定的可能就是成千上万的学生的命运。
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