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       为进一步推进“基于课程标准的教学改进”行动研究，引导教师进一步研究课程标准，发展教师实施基于课程标准的教学能力，提高课堂教学的针对性和效率，10月25日，潍坊市初中历史“基于课程标准的教学改进行动”教学研讨会在昌乐北大公学学校召开，潍坊市教科院逄凌晖副院长出席，各县市区初中历史教研员、联盟校学科组长、骨干教师约220人参加，北大公学学校倪金美副校长陪同活动并主持。
       逄副院长作简短致辞。回顾了全市开展“基于课程标准教学”行动研究的历程，对昌乐北大公学学校在这方面给予了充分肯定，引领、推动了全市的研究。指出，本次研讨会仅限于全市45所联盟校参加，今天北大公学要为大家做主题报告，进行课例展示，包括专业的课堂观察，希望与会人员要珍惜机会，认真学习领会。
       我校历史教研室主任郑书刚做了《“教学评一致性”在初中历史教学中的策略与实施》主题报告。报告首先回顾了学校“交流研讨——读书学习——专家指导”的研究过程，然后从四个方面对报告内容进行了展示。一是指出基于课程标准的教学就是教师根据课程标准对学生规定的学习结果来确定教学目标、设计评价、组织教学内容、实施教学、评价学生学习、改进教学等一系列设计和实施教学的过程。二是从传统教学设计缺乏专业性和针对性的角度介绍了教学评一致性设计的背景；指出教学评一致性的内涵就是教师的教、学生的学、课堂评价是一致的，都是围绕目标展开的。三是重点从五个方面详细解读了教学评一致性的实施，即课程标准分解、编写学期课程纲要、编写单元教学设计、编写教学评一致性教学设计、专业的课堂观察，并就每个环节的操作方法做了具体的展示。四是从教学目标的制定、评价任务的设计和教学活动的设计，解读了教学评一致性教学活动的实施过程。
       接着，我校杨雅楠出示展示课，相关教师进行专业的课堂观察，发布课堂观察报告。
       下午，第一阶段，各县市区分小组进行集体备课，我校项目组教师现场指导，重点对学习目标确定的依据、评价任务设计的规范性、学习活动设计进行研讨。第二阶段，各小组围绕以上三个方面，突出设计内容及缘由进行集中展示，我校项目组核心成员点评。
       最后，高密市教研员王宗彬做总结发言。指出，本次研讨会，报告理论联系实际，课例包括课堂观察展示，更为形象直观，解决了很多学校在项目研究过程中的问题和困惑，又为今后的研究提供了可实际操作的范例，相信大家一定会有很大的收获。希望各学校以后继续加强联系，加强研究，让项目研究不断做大做强！
       潍坊市历史学科研讨会在我校召开，是对我校历史教学，对我校基于课程标准教学研究，以及对我校短时间内取得丰硕办学成果的充分肯定，我校将借活动的东风，继续深化“教学评一致性”项目研究，实施基于课程标准的课堂教学和专业的课堂观察，优化课堂内涵，推动学校工作全面发展，全面提升教育教学质量！
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