强化作文“以文化人”的功能
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2019-10-26
高考语文卷是开展思想教育的阵地，是塑造精神文明的舞台。自然而然，高考作文必然会将修身育人放在首位，把立德树人作为核心。这方面的典型考题，如全国Ⅰ卷的“热爱劳动，从我做起”。该题将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年对这一现象及劳动本身进行思考，包含着自我反思意识，同时也蕴含着对科技进步、时代发展和个人成长的多方面展望。“我们学习这么忙，劳动太占时间了”“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”，从材料语境看，“劳动”在题中所指的是“体力劳动”。
把握命题指向后，可以发现题目的可写空间不算小，笔者试择要列举：
1.在认知层面，要懂得劳动的重要意义，懂得劳动创造幸福、创造世界，劳动最光荣。正如苏霍姆林斯基所指出的，“人生育人，而劳动则把人造成真正的人”“每天劳动不止，让心灵如天天耕地的犁耙光洁如镜”，通过普通而平凡的劳动“登上人类尊严的最高阶梯”；
2.在情感层面，要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，以劳动为乐；
3.在能力层面，要学会相关的劳动技能，比较熟练地使用工具，掌握劳动的本领；
4.在行为层面，劳动应成为学生的行为习惯，逐渐成为一种行为模式。
江苏卷作文命题同样颇具匠心：考题以“和而不同”为核心，引导学生关注现实，关注多元文化和多彩文明。整道题借“味”说理，意“味”深长，能够激活考生思维，具有很强的现实意义。除此之外，北京卷“文明的韧性”、浙江卷“‘作家’与‘读者’”等，也体现了命题者指引学生积极展现健康向上的精神风貌的意图。可以预计，今后高考作文一定会继续坚持以修身育人、以文化人的准则等话题为立意。
