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2019年10月23日，由嘉兴教育学院、嘉兴市特殊教育学会主办，秀洲区教育研究和培训中心承办，嘉兴市实验幼儿园协办的“嘉兴市随班就读学生个案评比展示活动”在该园报告厅闪亮登场。幼儿园迎来了中学、小学、幼儿园不同年龄层的特殊教育专业的老师们，共同聆听、学习、分享各个学校开展的融合教育的那些事儿。
嘉兴教育学院师训处副处长、特教教研员陆勤老师为活动致辞，陆老师强调：融合教育在学校开展的重要、过程中的坚持性、技术介入的专业性等等，陆老师要求每位教师都秉持一颗专业之心对待这份工作，面对每一个“弱势”孩子，在这个领域中，我们应该拿出我们的专业、对得起我们的专业技术资格证，在坚持与技术介入中，帮助这一类的孩子感受学校融合教育的滋养。
随后嘉兴市实验幼儿园副园长王晓洁老师就该园开展的融合教育进行经验介绍，幼儿园管理团队在融合教育中坚持一部分老师先专业起来，然后带动全体老师专业化成长，随之带动幼儿园的融合教育能够帮助到每一位孩子、每一户家庭。



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紧接着个案评比活动正式开始了，来自嘉兴市16所学校的专职教师参与本次评比活动，每位选手在规定10分钟时间中解读融合教育中的一个个特殊个案，评比现场：有的老师利用介入指导前后的对比图式展示专业指导的成效；有的老师利用视频告诉大家，哪怕是一个细微的动作，都能呵护起那颗弱小的心灵；有的老师激情澎湃，让与会评委、老师们感受到了成功的喜悦；有的老师带来孩子的获奖证书，以此分享“他/她”的进步。无论是听力障碍、智力发育迟缓、自闭症还是感统失调、多重残疾，老师的专业化指导介入、家庭的有效互动都带给与会教师一份经验与专业，并将经验做到总结反思回归到个案。

    本次活动除了一线老师的个案分享评比，还有一场随班就读个案研究的专业大餐。嘉兴市特殊学会会长、嘉兴市特殊教育学校校长时美玲老师在本次培训中强调一个关键词“精准”：精准分析、精准目标、精准干预。在进行个案研究时，首先要做好个案研究背景的梳理、能力状况分析、背景性因素分析，还要得到专业支持，专业机构的评估，制定方案后才能加以训练。不同情况的孩子所采取的策略与方法、测量量表等都是不同的，需要老师的“情”、老师的“精”。

最后嘉兴教育学院师训处鄢丽芳老师为本活动作小结发言，同时公布本次评比展示活动，经评委组综合考量，评出一等奖1名，二等奖6名，鄢老师提出：评比的结果我们要以平常心对待，但是日常对于“特殊”儿童的专属个案实施应尽所有力，这就是我们老师的一份“情”。

一次学习总是短暂，但是学习背后带给所有老师的是一份责任力、一份专业力。同一片蓝天下，面对这群“特殊”、“弱势”儿童，需要每位老师投入更多专业、更多耐心，相信在专业的引领下、社会各级的重视下，这一片蓝天会更加温暖、明媚。
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五个“坚持”：坚持党的领导，发挥政治优势；坚持人民主体地位，紧紧依靠群众；坚持综合治理，齐抓共管；坚持依法严惩，打早打小；坚持标本兼治，源头治理。
供稿：王晓洁排版：沈艺洁审核：诸琴芳地址：嘉兴市秀洲区龙盛路397号。
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