职业教育与普通教育是两种不同教育类型，都具有同等重要地位。上海农林职业技术学院作为上海唯一以现代都市农业为特色的高等职业技术院校，弘扬“尚农乐耕 生生不息”的校训和校园文化精神，秉承“为农服务 特色立校”的办学宗旨，立志为“三农”服务解难题，不断创新发展。
作为第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育单位，上海农林职业技术学院在暑假就着手准备主题教育，围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务制定主题教育实施方案，按照理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率五个具体目标，将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项举措贯通起来。结合学院高职扩招实际，主题教育在为“三农”服务解难题方面，围绕高素质农民招录培养，让学生浸润在浓郁的农耕文化氛围中彰显成效。
因材施教，改革教学方式，培养高素质农民
 李克强总理在今年两会《政府工作报告》中提出要求：高职扩招100万人。让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。学院在高职扩招中充分发挥“农字头”专业优势，招录有志于服务“三农”的学子，面向高素质农民进行招录。通过政策宣传、计划制定、考核选拔等多个环节，最终在农业经济管理专业招录高素质农民102人。
学院推进“宽进严出”的教育培养改革，遵循降低入学门槛而不影响高职质量的原则，实现质量型扩招。首批高素质农民新生进校后，学院将采取有针对性的培养方式：一是采取全日制的学习形式，实行弹性学制和灵活多元的教学模式。采取农学结合、工学交替的人才培养模式。农闲学理论，农忙重实践，按季节循环来组织教学，将教学环节和农业生产相结合。二是坚持送教上门，重心下移，采取集中和分散相结合的教学方式。三是综合运用考试、素质评价、技能测试多种评价模式对学习成果进行考核。四是在产业政策等方面，各区的农业农村委将对高素质农民新生给予倾斜和学业保障。
同时，学院将为高素质农民新生提供“三个保障”，保证培养过程与质量。一是优质资源保障，通过提高优质职业教育资源使用效率，提升整体办学水平；二是师资队伍保障，通过资源整合，加快补充急需的专业教师；三是教学改革保障，通过分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，创新教学组织和考核评价，加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换。
农耕文化入校入剧入心，学生在潜移默化中学农爱农为农
学院传承农耕文明，弘扬农耕文化，创新农耕文化育人资源，为师生打造浓郁的农耕文化氛围。学院大力倡导和鼓励师生创作各种形式的宣传农耕文化的文艺作品。自2013年首次推出师生自编自导自演原创农业剧《三农有梦，青春无悔》以来，每年不断打磨农业剧，添加新元素，体现农耕文化内涵，每一届学生精心演绎和传承农业剧。今年暑期经过师生精心打造，推出原创农业短剧《爱在上农 梦在上农》。该剧主要讲述一名高三学生在老师和学生的引导下，转变对专业学习和对农业发展的态度和认识，共同坚定从事农业的信心，以学农、爱农、务农为荣。该剧以农为主题，通过情景声乐等艺术形式展现上农人不忘初心牢记使命的上农梦想，激发师生坚定从事农业的决心。同时发挥了农业院校师生特有的“专业美”作用，促进学生德智体美劳全面发展。
将校歌《尚农之歌》穿插进原创农业剧。校歌写道：寻梦的路上有我有你，默默地耕耘守望大地。为了人生出彩好日子，我们桑田沃土学农艺。前行的路上有落有起，默默地耕耘守望大地,就算这一切都不容易，我们也不会轻言放弃。尚农乐耕，生生不息，用心感受万物的神奇，今天播撒希望的种子，明天见证生命的奇迹。在一次又一次唱响校歌中，激发师生爱校荣校为农服务的决心和信心。
将校训“尚农 乐耕 生生不息”融入原创农业剧。校训“尚农 乐耕 生生不息”，蕴含深意。既承载了学院历史底蕴，又寓意了美好未来，体现学院“为农”特色。《吕氏春秋?士容论》是反映农业生产的文章，是我国先秦时期保留下来的极为可贵的农业文献。“尚农和乐耕”均出自《吕氏春秋?士容论》。“生生不息”是中国哲学术语，出自《周易?系辞上》“生生之谓易”，指群体变化或新生事物的发生没有终止。“尚农 乐耕 生生不息”凸显学院服务上海“三农”的办学主旨，又指辛勤耕耘的教师和培养出来的学生都具有蓬勃的生命力和强大的力量，一定会在上海“三农”战线上作出不凡的业绩和贡献。在情景朗诵中，发挥校训的文化育人功能，提升学生对学校的认同感和爱校荣校情怀。
主题教育开展以来，学院党委大力弘扬理论联系实际，主题教育坚持同落实党中央各项决策部署结合起来，同提升教育教学质量、打造浓郁的校园农耕文化、推动学院一流建设、满足师生对美好生活需求等具体教学育人事务结合起来，研究新情况、解决新问题，做到知行合一、以用促学、以学促用。

上海农林职业技术学院
官方微信