飓风
文/图[美]大卫·威斯纳   翻译 阿甲
内容梗概&作者简介在美国，飓风来临的夜晚，一对充满想象力的兄弟，在家里躲了一个晚上，等飓风过去，出去发现，邻居家院子里有一棵大树倒了，于是，一串传奇的冒险在他们的脑海里诞生了，可惜，后来大树被大人们挪走了。这天，飓风又来了……
大卫·威斯纳
出生于美国新泽西州，毕业于罗德岛设计学院，专攻插画。
作为美国顶尖插画家，他自写自画的图画书曾三次获得凯迪克金奖，三次获得凯迪克银奖，这个成绩几乎无人能比。
他擅长以其精巧的故事情节、天马行空的想象力、精湛的绘画功底、强烈的视觉冲击力而自然拥有的一股强大磁力，紧紧的吸引着读者。
“我喜欢画图说故事，而不只是作画而已。当我想到某个角色或者某个地方，我就会花点时间说出那个角色或那个地方发生了什么事情。”
——大卫·威斯纳


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“妈妈，我哪儿也找不到汉尼拔。”大卫说，“我以为咱们从商店回来时他会在家的。”
“汉尼拨肯定没事儿的。”妈妈说，“猫比人懂得怎么对付风暴。要是你不太放心，就和乔治去找找它吧。我先把东西放好。你们也别离屋子太远了。爸爸正在院子里加固东西，等他弄完就去帮你们找。”

“它在那儿！”大卫大叫。他和乔治从加固挡风门的胶条间的空隙望出去，只见汉尼拔浑身湿淋淋的，正气鼓鼓地盯着他们看。
“快让它进屋，别让风把它吹跑了。”乔治说。

“风真的会大到把汉尼拔吹走吗？”大卫问。
“嗯，收音机里说，我们这里预计会受持续大风影响，风速可达每小时50英里；同时可能受阵风影响，风速可达每小时90英里。看，外面的树叶！就像绿色的雪暴！”乔治回答。
大卫听到房子的四壁在大风中吱嘎作响。
“现在已经这样了，要是飓风刮到这儿，那会变成什么样啊？”
突然，房间的灯熄灭了。
“不用担心。”爸爸在厨房里喊道：“一定是电路断了。小伙子们，再坚持一下，我们拿手电和蜡烛过来。”

那天晚上，他们在壁炉旁吃晚餐。全家人在一起，感觉很安全。外面吱吱嘎嘎，风声呼呼大作，还不时传来狂烈的怒号。飓风已发挥出最大的威力。

大卫和乔治上床时带着一盏防风灯。此时风暴已渐渐缓和下来。
“也许风暴眼正从我们上方经过。”乔治说。“我好想坐在气象侦察机上，飞进飓风的风暴眼啊。那里一片平静和安宁。”
“是啊，”大卫说，虽然他并不确定自己是不是真想飞进飓风里。“我好想知道现在鸟儿都在哪里，还有松鼠。”
“松鼠肯定躲在树洞里。不过书上说，鸟会被吹到成千上万英里以外，也许要横跨大西洋了。”乔治说。

“外面会不会有什么可怕的事情发生？大卫问。
“谁知道呢？咱们明天等着瞧吧。”乔治回答。

第二天一早，院子角上只剩下一棵榆树还立在那儿。昨天还有两棵榆树呢。原来，其中一棵倒下了，横躺在邻居家的草坪上。
“快看这儿！”大卫说，“它差点儿砸到威尔伯先生家的房子，我们甚至都没有听见它倒下！”
“哇！好大的树。”乔治说。他们围着树转了转：“就像一个沉睡的巨人。”
“看那些粗粗的树干和树枝！就像一片丛林。咱们来玩探险游戏吧。咱俩还没在丛林里玩过探险游戏呢。”大卫等不及乔治回答，就爬上了那棵倒下的大树。

大卫带着探险队，无所畏惧地进入了丛林的最深处。
那里有凶猛的豹子四处潜行。

那天下午，他们周游了七大洋，由乔治掌舵。大卫眺望着地平线，谨防海盗船的袭击。

第二天，第三天，他们穿越星际，还去了更远的地方。

有时候，他们就坐在那里，享受眼前的景色。那棵树是一处很私密的地方，大到能容下他们各自秘密的梦想，小到能让他们共同探险。
“今天下午我们做什么好呢？”乔治问。
“我无所谓，”大卫回答， “只要待在这儿，感觉就挺好的。”

可惜好景不长。
一天早晨，他们被一阵震耳欲聋的轰鸣声吵醒，看到几个男人拿着链锯走向那棵树。

“他们怎么能那样做？”大卫问，“那是我们的树。”
“那是我们的树，但它躺在威尔伯先生家的院子里。我猜，那就是他们能那样做的原因。”
“可他们都不跟我们说一声。”大卫说。他这辈子还从没有这么委屈过。
“那真是一颗好大的树。”乔治说。
“是啊，”大卫也说：  “一棵好大、好大的树。”

这一整天，大卫和乔治坐在仍然挺立的那棵榆树下，看着那些人拖走他们的树。临近黄昏，天色渐渐低沉，远处雷声滚滚。
“嘿，小伙子们，”爸爸叫道：“暴风雨要来了，已经起风了。赶快进屋，马上要下雨了。
大卫和乔治抬头望着这棵老榆树。
“这也是一棵好大的树。”大卫说。
“是啊，”乔治也说，“而且要是它倒下，就会倒在我们的院子里。”

在大卫·威斯纳的所有绘本中，《飓风》并不是一本以想象力奇特，或者情节闹腾而著名的书。如果不细细琢磨，我们确实轻易会放走这个故事。一则因为威斯纳实在太以创想著称了，我们喜欢他，就是因为喜欢他非凡的、超乎寻常的想象力。故事也很平实，没有过多的炫技，只有那几个孩子在树丛间冒险的时间，我们似乎跟着孩子，穿越到了另一个世界。然而，我以为，这一段穿越，才是全书最为精彩、最为核心、最富有深意，而最应该为读者深思的部分。
这一段，描述的是孩子身上最重要的一个东西：想象力。成年人当然都知道——在理智上非常清晰地知道，想象力这种东西，需要被呵护，需要被鼓励，需要被激发。但可惜的是，在实际操作上，这种想象力，总会有意无意被打断。我们给了孩子们足够的爱和足够的保护，却常在某些瞬间，以成年人的若无其事的行为，侵害，甚至剥夺孩子想象的自由。剥夺了，还不自知。有一句俗语经常用以批评教育的误区：我们亲手剪断了孩子的翅膀，却怪他们不会飞翔！能不慎乎？
—The End—
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