上海综合研修日志-IOTA

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上海综合研修日志

阅读量：3623782 2019-10-21

继10月19日汤立宏、陈国珍两位老师的讲座之后，10月20日，上海市静安区教育学院资深培训师、学科带头人，华东师范大学特聘研究员罗玉英和上海黄浦区教育学院副院长邢至晖两位老师分别作了专题讲座。
上午，罗玉英老师讲座主题为《回归教育的本质——兼谈“学科德育”的策略和途径》。罗老师通过“破题”，明确了教育的本质是培养人的社会活动。由此，我们首先要厘清教育本质与学科德育的关系、思考为什么要经由学科来育德这一问题。罗老师利用丰富的案例告诉我们，德育内容要贴近学生的生活实际。德育可以采用说教、渗透、浸润等多种策略，通过内求正己，外求正人等途径，抓好教学五大环节，把课教好，并进行生活联系、内容扩展，遵循知行情意统一，落实好学科德育，让教育真正回归本质！

下午，邢至晖副院长对上海基础教育课程与教学改革的热点进行了分析。邢副院长说，上海市基础教育必须实现五大转型：在教育价值观上，转向追求教育对人的幸福和发展本原；在教育评价上，转向全面评价综合素质和个性特长发展；在学生培养模式上，导向学生个性化、多样化的培养；在教师专业培养上，注重教育境界和专业能力的提升；在教育管理方式上，转向注重思想领导和专业引领。邢副院长认为，从高考改革引发的思考到社会与科技的快速发展带来的影响，都要求教育必须注重培养学生支撑终身发展、适应时代要求的能力。为达成培养目标，要做好学校课程的全面规划，课程内容与课程目标要统一。邢院长提供了很多可操作的案例，拉近了我们与课程开发建设的距离，激发了我们对校本课程开发的信心。为落实学科核心素养，树立全面的质量观，上海市开展了绿色指标测试。绿色指标借鉴国际先进经验，把学生的学业表现与学习条件性因素结合在一起检测，透过现象看本质，由果溯源，为改进学校教育找到了一条思路，从评价标准、评价方法、评价结果全面实现上海基础教育的转型！